IL VIALETTO DEL SILENZIO - BOCCEA 590
Progetto lettura
Dopo aver pensato e ripensato, e aver preso coscienza che tutte le mie colleghe avevano un angolo per la lettura, divani, tappeti, cuscini, lenzuola e quanto altro, ho pensato di costruire un piccolo viale. Complici i bambini, abbiamo prima buttato giù il disegno, poi siamo passati al prototipo, realizzandolo con del cartone riciclato. Visto il successo abbiamo fatto partecipare al nostro progetto i genitori: così un papà bravo e disponibile ci ha aiutato nella realizzazione in legno del nostro viale.
Mettendo insieme l’opera di tutti, adulti e bambini finalmente il nostro sogno è stato realizzato, il nostro vialetto del silenzio è una realtà. Con l’aiuto di Bruna, il mio braccio destro, abbiamo inventato una filastrocca, che i bimbi devono dire quando, levatesi le scarpe, passano attraverso il vialetto. [Scarica il progetto completo]
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PERCORSO LETTURA MONDO INCANTATO
Introduzione:
Il bisogno di comunicare nasce dall'esigenza di esprimere emozioni e idee, conoscere e arricchire il proprio vocabolario con nuovi saperi e condividere con gli altri le proprie esperienze di vita.
L'acquisizione di una maggiore consapevolezza e competenza nella comunicazione interpersonale si sviluppa attraverso una continua lettura e il coinvolgimento dell'intera personalità degli interlocutori: emittente e ricevente.
Nella Scuola dell'Infanzia la comunicazione interpersonale si apprende attraverso lo sviluppo di un programma atto ad accrescere l'interesse del bambino per la lettura e l'ascolto dell'altro. È compito dell'insegnante facilitare il percorso eliminando gli ostacoli che impediscono la comunicazione (la confusione, il disinteresse, il distacco, la mancanza d'emozione e l'anticipo di risposte, l'eccesso di gesti e la teatralità) e offrendo al bambino la possibilità d'incrementare una maggiore autostima di se, di socializzare con i compagni e di arricchire il proprio bagaglio di conoscenze. [Scarica il progetto completo]
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PROGETTO LETTURA BOSCHETTI ALBERTI
"Il mio amico libro”
MOTIVAZIONI DEL PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA LETTURA:
• Una nuova cultura del libro
• Creare lettori abituali, maturi e "forti"
• Contrastare i molti fattori distraenti (media, svaghi tecnologici)
• Offrire ai bambini un nuovo strumento culturale per conoscere e maturare sotto il profilo psicologico ed umano
• Stimolare e sviluppare competenze cognitive e linguistiche
• Far emergere il bisogno ed il piacere della lettura, come emozione e come bisogno-piacere inesauribile
Tale progetto è stato ideato per una motivazione ben precisa: la scuola è situata in un quartiere estremamente periferico; i bambini provengono da famiglie con diverse formazioni socio-culturali e dove si evidenziano difficoltà e problemi di socializzazione, apprendimento, comportamento e di linguaggio. [Scarica il progetto completo]
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Testimonianza insegnante lo scarabocchio
sul corso Leggere che piacere - I edizione, anno scolastico 2004-2005
Partecipare al corso "Leggere che piacere" mi ha dato la possibilità di attribuire al momento dedicato alla lettura una diversa valenza rispetto al passato, rendendola importante, quotidiana e soprattutto “gratuita”, in quanto al bambino non è chiesta alcuna controprestazione.
Questo momento di lettura, oggi mi dà particolare soddisfazione perchè gestito in maniera assolutamente diversa rispetto al passato.
Infatti i bambini vengono predisposti all'ascolto mediante un rituale: il libro appoggiato su un leggio, la recita della filastrocca iniziale, l'abbassamento delle luci, quando è necessario, poi tutti zitti ad ascoltare.
Qualsiasi domanda e, quando non è indispensabile, la visione delle immagini sul libro, è rimandata alla fine della lettura: è vero che la lettura è come la musica, va ascoltata senza interruzione dall’inizio alla fine per poterla gustare al meglio.
Scoprire che, con la lettura ad alta voce, quotidianamente posso permettere ai bambini di abbandonarsi al fascino dell' ascolto mi rende particolarmente soddisfatta e le foto da me scattate in tali occasioni evidenziano il momento di assoluto abbandono all'ascolto, quasi come si trovassero in un' altra dimensione. [Scarica il progetto completo]
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Progetto Biblioteca Giovanni Paolo I
Lo scrigno della "PAROLA"
Premessa:
Nell'anno scolastico 2005/2006 i bambini della scuola, le insegnanti e alcuni genitori hanno aderito all'esperienza della "Lettura ad alta voce". In particolare quelli della sezione dei 5 anni , hanno
risposto meglio alle sollecitazioni fatte attraverso la lettura. Quest'anno vorremmo riproporre questa esperienza a tutti i bambini di ogni classe e nella programmazione annuale della scuola: sui 4 elementi: "acqua, terra, fuoco e aria" e sulle emozioni "paura, rabbia, separazione ..." [Scarica il progetto completo]
